Cours d'Astronomie n°1 [TERMINE]

La jeune directrice était arrivée tout en haut de la tour d'astronomie, après de longues minutes de marche. Décidément, cette tour était bien de trop haute. Le château, en règle général, paraissait immense comparé au nombre très réduit d'élèves qui l'occupait. Sept étages dans l'aile ouest, des tours encore plus hautes et l'aile est, comprenant moins d'étages mais ayant une surface au sol encore plus importante.
La salle de métamorphose quant à elle était de taille réduite, sombre. Une échelle située au centre permettait d'atteindre le toit, meilleur endroit pour contempler les étoiles. Cependant, pour ce premier cours, les élèves n'auraient le droit qu'à un cours théorique, et donc dans cette salle. C'est pour cela qu'elle pu placer ce cours dans l'après-midi, et non pas en début de soirée (ils devaient évidemment attendre la nuit pour pouvoir voir les astres).
Gagnant le bureau de cette salle, elle s'y assit et attendit les élèves.

Blanche était essoufflée. Elle avait parcouru un interminable dédale d'escaliers pour parvenir jusqu'à la salle d'Astronomie, après avoir failli se perdre à de nombreuses reprises. Elle n'avait trouvé son chemin que grâce à l'aide opportune du fantôme de Gryffondor, Nick Quasi Sans-Tête, toujours aussi chevaleresque. La fillette en avait profité pour lui parler d'Alistair et lui demander s'il savait quelque chose à propos de son changement de comportement. A la grande surprise de Blanche, Nick lui avait confié que le jeune garçon avait tout simplement besoin de vivre seul pendant une certaine période, plus ou moins longue, et qu'il ne fallait surtout pas prendre au sérieux ni la lettre qu'il lui avait envoyé, ni son attitude hautaine. Blanche comprit que Alistair et Nick bavardaient régulièrement et longuement.

Les paroles du fantôme avaient mis un fol espoir de réconciliation dans le coeur de Blanche. Elle arriva dans la salle de classe le souffle court, mais le moral nettement en hausse. La blondinette s'installa à un pupitre juste devant le bureau de Claria, se laissant tomber lourdement sur sa chaise...

Les jumeaux Ancalimë arrivèrent peu après Blanche, tout deux essoufflés. Il n'avaient pas eu trop de mal à trouver la salle, mais ils étaient partis un peu tard, ne pensant pas mettre autant de temps. Mais tout ces escaliers les avaient énormément fatigués, et ralentis. D'autant plus qu'ils étaient assez chargés, avec leurs rouleaux de parchemin (cette fois-ci Taniel en avait prit plusieurs), livres d'astronomie et télescope. En voyant leur amie de Serpentard, les deux petites têtes blondes allèrent se mettre à côté d'elle au premier rang, après avoir salué la directrice.

"Salut! Tu vas bien?"demanda Taniel, jovial.

"Salut! Tu vas bien?

Taniel et sa soeur jumelle venaient d'arriver. Ils s'asseyèrent de chaque côté de la Serpentard.

" Bien sûr que ça va ! Et vous, comment vous allez bien ? "

Blanche pouffa de rire. Malgré la fatigue, elle était d'excellente humeur. Bien sûr les jumeaux ignoraient pourquoi, mais ils le sauraient en temps voulu.

" J'ai une de ces patates cet après-midi moi..."

Blanche se trémoussa sur sa chaise, souriant d'une oreille à l'autre.

" J'ai hâte de me plonger dans l'observation des planètes..."

En début d'après-midi, juste avant le cours d'Astronomie, Alistair avait eu une nouvelle discussion avec Nick Quasi Sans Tête qui lui avait donné longuement à réfléchir. Il avait d'ailleurs eu tout le temps pour cela pendant le trajet vers la salle de classe. Il ne savait plus s'il était en colère contre son ancienne bande d'amis, ou s'il avait envie de se réconcilier. Sans doute était-ce encore trop tôt pour envisager une réconciliation...Alistair ne savait plus que penser.

Le Gryffondor arriva le dernier dans la salle. Très discrètement, il gagna une place tout au fond de la pièce, refusant que sa camarade Stimson prenne place à côté de lui. Il croisa alors le regard timide de Blanche. Et là....ce fut comme si toute son animosité s'était envolée. Il n'arrivait pas, ou plus, à être fâché contre elle. Alistair renvoya à Blanche un regard simple, amical presque, et aussitôt la fillette eut un sourire réjoui. Sans un mot, elle se retourna vers la directrice. Même les jumeaux ne s'étaient pas aperçus de leur échange muet. Alistair se demanda quand les deux Poufsouffle se rendraient compte que Blanche et lui étaient redevenus amis...

La jeune blondinette s'était mise à côté de Blanche, tout comme son frère. Ce dernier demanda à leur amie si elle allait bien, et celle-ci répondit, joviale:

" Bien sûr que ça va ! Et vous, comment vous allez bien ? "

Puis elle se mit à rire, avant de continuer:

" J'ai une de ces patates cet après-midi moi...J'ai hâte de me plonger dans l'observation des planètes..."

La jeune Poufsouffle ne savait pas si c'était le fait d'étudier l'astronomie qui rendait de si bonne humeur Blanche, ou si c'était autre chose. En tout cas, cela faisait toujours plaisir à voir, même si la jeune Idril, toute en retenue et en convenances, trouvait que son attitude était un peu exagérée.

"Ça va très bien, aussi. Moi aussi j'ai hâte d'étudier cette matière."

Sortant son télescope, du parchemin et une plume de son sac, elle ne vit même pas Alistair enter, et jeter un regard à Blanche. Lorsque Idril se redressa, prete à commencer le cours, elle n'osa jeter un coup d'oeil derrière elle pour voir si tout les élèves étaient arrivés, de peur de croiser le regard du jeune Gryffondor si ce dernier se trouvait là.

Il était maintenant l'heure de commencer le cours. Claria se leva de sa chaise, souriante, et prit la parole, faisant ainsi taire les bavardages.

"Bonjour à tous. Ici, vous étudierez les planètes, étoiles, et autres composants de l'univers. Ce qu'il faut que vous compreniez, c'est que nous ne sommes d'une petite goûte d'eau dans un très vaste océan encore inexploré. Même si nous connaissons maintenant notre système solaire, et que nous savons que nous sommes la seule forme de vie encore vivante dessus, d'autres planètes, plus lointaines, pourraient être habitées. Mais nous ne parlerons pas encore de cela. Cette année, nous allons étudier notre système solaire, ainsi que la carte du ciel, et le positionnement des étoiles les plus importantes.
Le premier chapitre, et le cours d'aujourd'hui, se portera sur la Terre, notre planète. Pour ceux qui ont sorti leur télescope, je vous demanderai de les ranger, nous n'en auront pas besoin aujourd'hui. Bien. Que pouvez-vous me dire sur la Terre?"

"Bonjour à tous. Ici, vous étudierez les planètes, étoiles, et autres composants de l'univers. Ce qu'il faut que vous compreniez, c'est que nous ne sommes d'une petite goûte d'eau dans un très vaste océan encore inexploré. Même si nous connaissons maintenant notre système solaire, et que nous savons que nous sommes la seule forme de vie encore vivante dessus, d'autres planètes, plus lointaines, pourraient être habitées. Mais nous ne parlerons pas encore de cela. Cette année, nous allons étudier notre système solaire, ainsi que la carte du ciel, et le positionnement des étoiles les plus importantes.
Le premier chapitre, et le cours d'aujourd'hui, se portera sur la Terre, notre planète. Pour ceux qui ont sorti leur télescope, je vous demanderai de les ranger, nous n'en auront pas besoin aujourd'hui. Bien. Que pouvez-vous me dire sur la Terre?"

* Pfiou ! Vaste programme ! * songea Alistair. Mais cela lui convenait plutôt bien : il avait toujours bien aimé cette science qu'était l'Astronomie. Cela dit, que dire sur la planète Terre ? Que c'était la seule planète du système solaire rassemblant les conditions nécessaires à la vie ? Un peu trop simple...
Le Gryffondor se creusa la cervelle sans trouver quoi répondre. Il regarda Blanche et les jumeaux au premier rang, et quelque chose lui disait qu'ils pensaient à peu près la même chose que lui...

"Bonjour à tous. Ici, vous étudierez les planètes, étoiles, et autres composants de l'univers. Ce qu'il faut que vous compreniez, c'est que nous ne sommes d'une petite goûte d'eau dans un très vaste océan encore inexploré. Même si nous connaissons maintenant notre système solaire, et que nous savons que nous sommes la seule forme de vie encore vivante dessus, d'autres planètes, plus lointaines, pourraient être habitées. Mais nous ne parlerons pas encore de cela. Cette année, nous allons étudier notre système solaire, ainsi que la carte du ciel, et le positionnement des étoiles les plus importantes.
Le premier chapitre, et le cours d'aujourd'hui, se portera sur la Terre, notre planète. Pour ceux qui ont sorti leur télescope, je vous demanderai de les ranger, nous n'en auront pas besoin aujourd'hui. Bien. Que pouvez-vous me dire sur la Terre?"

Blanche écarquilla les yeux. La Terre ? Que pouvait-on dire de la planète bleue qui ne soit banal ? La fillette tenta de cher cher dans sa mémoire des particularités intéressantes, mais rien ne lui vint à l'esprit. Elle jeta un coup d'oeil aux jumeaux qui cogitaient sérieusement eux aussi.

* Voyons, la Terre tourne autour du soleil tout en tournant sur elle-même....mouais, vachement intéressant ma vieille ! * pensa Blanche.

Blanche s'avachit sur sa chaise. Mais que diable la directrice voulait-elle qu'ils lui disent ?

Les élèves restèrent muets, comme si ils ne savaient quoi répondre. Ou par quoi commencer.

"Vraiment, personne? Enfin, vous connaissez forcément des notions sur notre planète!"

Une jeune Serdaigle leva la main timidement, avant de dire:

"Euh...elle est ronde?"

Claria sourit avant de répondre:

"Presque. Elle est de forme circulaire, mais elle est légèrement aplatie au niveau des pôles. Prenez note, s'il vous plait. C'est une planète tellurique, c'est à dire qu'elle est constituée de roche et de métaux. Il y a quatre planètes telluriques dans notre système solaire (Mercure, Venus, la Terre et Mars), mais la Terre est la plus grande.
A sa surface, elle est composée essentiellement d'eau, à environs 71%. Et donc, seulement 29% de Terre.
Nous ne rentrerons pas dans les détails de sa composition chimique, nous n'étudions pas la biologie. Cependant, vous devez savoir qu'elle contient du fer, de l’oxygène, du silicium, du magnésium, du souffre, du nickel, du calcium, de l'aluminium, et de nombreuses traces d'autres éléments.
Si nous faisons une découpe de la Terre, nous verrons alors qu'elle est composée de plusieurs couches. Le noyau, au centre, puis le noyau externe, le manteau interne, le manteau externe, puis la croûte. Mais il n'y a pas que le visible, il y a aussi l'invisible: l’atmosphère. Plusieurs couches atmosphériques se succèdent, formant des barrières invisibles et permettant a la vie de se former. tout le monde suit? Vous avez des questions?"

"Vraiment, personne? Enfin, vous connaissez forcément des notions sur notre planète!"

Bien sûr qu'ils avaient des notions à propos de la Terre ! Seulement, ils ne savaient pas lesquelles mettre en avant ! Une fille de Serdaigle, aux cheveux bleus et aux grosses lunettes émit l'idée que la Terre était ronde. Alistair eut un sourire : elle aussi semblait un peu déconcertée. Mrs d'Aragon sourit d'un air bienveillant et expliqua :

"Presque. Elle est de forme circulaire, mais elle est légèrement aplatie au niveau des pôles. Prenez note, s'il vous plait. C'est une planète tellurique, c'est à dire qu'elle est constituée de roche et de métaux. Il y a quatre planètes telluriques dans notre système solaire (Mercure, Venus, la Terre et Mars), mais la Terre est la plus grande.
A sa surface, elle est composée essentiellement d'eau, à environs 71%. Et donc, seulement 29% de Terre.
Nous ne rentrerons pas dans les détails de sa composition chimique, nous n'étudions pas la biologie. Cependant, vous devez savoir qu'elle contient du fer, de l’oxygène, du silicium, du magnésium, du souffre, du nickel, du calcium, de l'aluminium, et de nombreuses traces d'autres éléments.
Si nous faisons une découpe de la Terre, nous verrons alors qu'elle est composée de plusieurs couches. Le noyau, au centre, puis le noyau externe, le manteau interne, le manteau externe, puis la croûte. Mais il n'y a pas que le visible, il y a aussi l'invisible: l’atmosphère. Plusieurs couches atmosphériques se succèdent, formant des barrières invisibles et permettant a la vie de se former. tout le monde suit? Vous avez des questions?"

Alistair avait eu raison de ne pas prendre la parole. Il nota sur un parchemin l'essentiel de ce que la directrice venait de dire. La seule chose qu'il savait déjà, c'était que la Terre était essentiellement composée d'eau. Autant dire qu'il était loin du compte ! Lorsque Mrs d'Aragon demanda si les élèves avaient des questions, Alistair fit non d'un signe de tête.

Seule une fille de Serdaigle au look intello osa lever la main pour répondre à Mrs d'Aragon. Et sa réponse prouva qu'elle non plus ne savait pas par ou commencer. La Terre, ronde ? Quel scoop !
Blanche se tourna à nouveau vers la directrice qui expliqua :

Presque. Elle est de forme circulaire, mais elle est légèrement aplatie au niveau des pôles. Prenez note, s'il vous plait. C'est une planète tellurique, c'est à dire qu'elle est constituée de roche et de métaux. Il y a quatre planètes telluriques dans notre système solaire (Mercure, Venus, la Terre et Mars), mais la Terre est la plus grande.
A sa surface, elle est composée essentiellement d'eau, à environs 71%. Et donc, seulement 29% de Terre.
Nous ne rentrerons pas dans les détails de sa composition chimique, nous n'étudions pas la biologie. Cependant, vous devez savoir qu'elle contient du fer, de l’oxygène, du silicium, du magnésium, du souffre, du nickel, du calcium, de l'aluminium, et de nombreuses traces d'autres éléments.
Si nous faisons une découpe de la Terre, nous verrons alors qu'elle est composée de plusieurs couches. Le noyau, au centre, puis le noyau externe, le manteau interne, le manteau externe, puis la croûte. Mais il n'y a pas que le visible, il y a aussi l'invisible: l’atmosphère. Plusieurs couches atmosphériques se succèdent, formant des barrières invisibles et permettant a la vie de se former. tout le monde suit? Vous avez des questions?"

Blanche resta un moment interdite. C'est ça que Mrs d'Aragon voulait entendre ? Mais comment voulait-elle que des sorciers sachent ces choses, qui sont enseignées chez les jeunes Moldus, dans les cours de biologie ?
Blanche nota sur son parchemin, tout en échangeant de brefs coups d'oeil dubitatifs avec les jumeaux. Personne n'avait de questions à poser suite à ça...même pas Idril et Taniel qui écrivaient soigneusement sur leurs parchemins. Blanche était étonnée de voir ses amis si peu inspirés...

Aucune réponse, la jeune directrice enchaîna donc:

"Dans le passé, les hommes croyaient que la Terre était plate, de par le fait qu'on ne ressent pas sa forme circulaire. Et, pendant très longtemps, les scientifiques n'ont pas admit le fait qu'elle était elle aussi en mouvement autour du soleil, la croyant au centre du système solaire. Les autres planètes ne tournent donc pas autour d'elles. Son seul satellite est la Lune, cette dernière jouant un rôle très important dans notre quotidien, et sur la nature même."

Regardant sa montre gousset, la jeune femme vit qu'elle était en avance. Elle n'était entrée que dans les grandes lignes en ce qui concernait la Terre, et, s'étant attendue à plus d'échanges entre les élèves et elle, elle pensait que ce sujet aurait servit à occuper l'heure de cours.

"Vu que nous sommes un peu en avance, nous allons commencer le deuxième chapitre, la Lune. Que savez-vous d'elle?"

"Dans le passé, les hommes croyaient que la Terre était plate, de par le fait qu'on ne ressent pas sa forme circulaire. Et, pendant très longtemps, les scientifiques n'ont pas admit le fait qu'elle était elle aussi en mouvement autour du soleil, la croyant au centre du système solaire. Les autres planètes ne tournent donc pas autour d'elles. Son seul satellite est la Lune, cette dernière jouant un rôle très important dans notre quotidien, et sur la nature même."

Ah ah ! On abordait peut-être un sujet que Blanche connaissait bien cette fois. Blanche regarda la directrice jeter un coup d'oeil à sa montre, puis rebondir sur un nouvel astre, son préféré.

"Vu que nous sommes un peu en avance, nous allons commencer le deuxième chapitre, la Lune. Que savez-vous d'elle?"

La main de Blanche se leva aussitôt. Elle attendit que Mrs d'Aragon lui donne la parole pour s'exprimer :

" Eh bien, c'est l'unique astre en dehors de la Terre sur lequel l'homme a posé le pied. " gazouilla la fillette. " La Lune possède également une forte influence gravitationnelle sur certains phénomènes naturels terrestres, comme vous l'avez suggéré, professeur. Par exemple la marée...entre autres..."

Blanche se tut et attendit le verdict de la directrice sur ce qu'elle venait de dire.

La jeune directrice hocha la tête.
"Effectivement, l'homme a marché sur la Lune. Et oui, elle a un rôle sur la marée. Sur tout les fluides, en fait. Elle joue un rôle d'attraction et de répulsion sur la terre, créant ainsi la marée, mais influençant également le vent et le magma se trouvant dans la terre (et donc, elle influence les activités sismiques).
Selon certaines croyances anciennes, la Lune avait un rôle sur la menstruation, du fait que le cycle des femmes dure environs le même temps qu'une lunaison. Selon d'autres croyances, la Lune était une divinité, tout comme le soleil. On donnait au soleil l'étiquette d'une divinité de sexe masculin, et à la Lune une divinité de sexe féminin, ainsi que des rôles et personnalités opposées et complémentaires. Comme le Yin e le Yang de la philosophie chinoise...
Mais pour revenir sur quelque chose de véridique, je pense que chacun d'entre vous sait que c'est les soir de pleine Lune que les loup-garous se transforment...
On peut rajouter que la distance entre la Lune et la Terre est d'environs 384 400 km. Cela vous aidera pour créer votre carte du ciel."

La jeune directrice marqua un temps de pause.

"Des questions?"

Mais à ce moment là, un hibou fit son irruption dans la salle, passant à travers une fenêtre ouverte, et déposant une lettre sur le bureau. Claria l'ouvrit, et commença la lecture. Son coeur fit un bon dans sa poitrine, et elle eut bien du mal à contenir sa joie. Il fallait qu'elle réponde à cette lettre au plus vite. Mais le cours allait bientôt se finir, elle n'était pas à 10 minutes près...

"Effectivement, l'homme a marché sur la Lune. Et oui, elle a un rôle sur la marée. Sur tout les fluides, en fait. Elle joue un rôle d'attraction et de répulsion sur la terre, créant ainsi la marée, mais influençant également le vent et le magma se trouvant dans la terre (et donc, elle influence les activités sismiques).
Selon certaines croyances anciennes, la Lune avait un rôle sur la menstruation, du fait que le cycle des femmes dure environs le même temps qu'une lunaison. Selon d'autres croyances, la Lune était une divinité, tout comme le soleil. On donnait au soleil l'étiquette d'une divinité de sexe masculin, et à la Lune une divinité de sexe féminin, ainsi que des rôles et personnalités opposées et complémentaires. Comme le Yin e le Yang de la philosophie chinoise...
Mais pour revenir sur quelque chose de véridique, je pense que chacun d'entre vous sait que c'est les soir de pleine Lune que les loup-garous se transforment...
On peut rajouter que la distance entre la Lune et la Terre est d'environs 384 400 km. Cela vous aidera pour créer votre carte du ciel."

Blanche souriait avec satisfaction. Elle était contente d'elle.

"Des questions?" répéta Mrs d'Aragon.

Un silence significatif lui répondit. Blanche ajouta même :

" Non, tout est parfaitement clair, professeur ! "

La fillette avait conscience de donner l'impression de fayoter, mais peu lui importait. Au même moment, un hibou entra dans la salle de classe, se dirigeant vers la directrice, qui ouvrit la lettre et la lut. Un grand sourire apparut sur son visage. Sourcils haussés, Blanche regarda d'abord Taniel, puis Idril. Eux aussi se demandaient de quoi il pouvait bien s'agir...

" Non, tout est parfaitement clair, professeur ! "

Claria sourit à la petite Blanche. C'était une jeune fille douce qui semblait avide de connaissances. Elle était à Serpentard, mais elle aurait pu trouver sa place à Serdaigle, son ancienne maison...

"Bien. Nous avons donc survolé la Terre et la Lune. Le cours prochain se portera sur le soleil et Mercure et, si nous avons le temps, Vénus. Ce sera tout pour aujourd'hui, vous pouvez ranger vos affaires."

"Bien. Nous avons donc survolé la Terre et la Lune. Le cours prochain se portera sur le soleil et Mercure et, si nous avons le temps, Vénus. Ce sera tout pour aujourd'hui, vous pouvez ranger vos affaires."

Idril trouvait que ce cours s'était très bien passé. L'astronomie l'intéressait dans le sens ou elle rêvait de découvrir une planète autre que la Terre où y vivrait de nouvelles créatures, encore inconnues.
La lettre qu'avait reçu la directrice semblait la mettre en joie, et cela faisait plaisir à voir: il était rare de voir Mrs D'Aragon heureuse, le plus souvent elle semblait toujours soucieuse. Et à juste titre.
Blanche regardait les jumeau Ancalimë d'un air interrogateur, elle aussi semblait vouloir savoir ce qui se trouvait dans cette lettre. Alors qu'elle rangeait ses affaires, regardant Claria quitter la salle, Idril prit la parole:

"Je ne sais pas ce qu'il y a dans cette lettre, mais ce qu'il y a dedans est surement une très bonne nouvelle pour Poudlard...j'ai l'impression que Mrs D'Aragon n'a plus de vie en dehors du château."

"Bien. Nous avons donc survolé la Terre et la Lune. Le cours prochain se portera sur le soleil et Mercure et, si nous avons le temps, Vénus. Ce sera tout pour aujourd'hui, vous pouvez ranger vos affaires."

Blanche et les jumeaux se levèrent et rangèrent leurs affaires dans leurs sacoches, pendant que la directrice se hâtait de sortir de la salle. Idril en profita pour donner son avis à propos de la lettre que le professeur venait de recevoir :

"Je ne sais pas ce qu'il y a dans cette lettre, mais ce qu'il y a dedans est surement une très bonne nouvelle pour Poudlard...j'ai l'impression que Mrs D'Aragon n'a plus de vie en dehors du château."

" Je suis bien d'accord ! " renchérit Blanche. " Pour en revenir à la lettre je suis sûre qu'il s'agit de la candidature d'un nouvel enseignant ! Ne me demandez pas pourquoi, c'est comme ça, je le sens..."

Songeurs, Blanche et les jumeaux quittèrent la salle de classe les derniers, tout en s'adonnant à un petit concours de pronostics sur la matière qu'allait enseigner ce futur prof...